一、学校情况
　　1.1学校概况
　　锦州市体育运动学校始建于1987年，是经辽宁省政府批准成立的锦州市唯一所全日制普通中等体育专业学校。建校以来，培养了包括奥运冠军张宁、张杨杨等多名世界冠军和近千名合格的体育专业人才，向国家和辽宁省输送了1000多名优秀运动员。学校于1997年、2004年、2008年、2012年和2016年先后五次被国家体育总局命名为“国家高水平体育后备人才基地”，学校拥有一支高素质的教师、管理人员队伍，设有中专、初中两个教学部，面向全省招生。
　　学校坐落于锦州市滨海体育中心院内，现有教学用房面积1575平方米，含多媒体教室、音乐教室、微机室、物理化学实验室、语音室，解剖生理专业教室、录播教室、体操房等现代化教学设施设备，图书馆、阅览室、校园网等辅助设施也齐全规范。学校教育教学设施设备总值达到146.31万元，为运动员接受文化教育提供了良好条件。
　　1.2学生情况
　　学校现有全日制学历教育学生139人。2021年招生38人，2021年毕业生22人，学生巩固率90%以上。学校开设运动训练专业和休闲体育服务与管理专业。
　　1.3教师队伍
　　学校拥有一支高素质的、与办学规模相适应的教师队伍。现有专任教师20人，其中，具备本科学历20人，具备高级专业技术职称11人，教师队伍平均年龄47岁。教师队伍年龄结构、知识结构、文化层次和专业水平，都达到了国家高水平后备人才基地对师资队伍的要求。
　　2021年，学校在校生139人。生师比约为7：1。无“双师型”教师、兼职教师。专任教师本科以上学历比例100%。专任教师高级职称教师比例为55%，与上一年度相比降低2个百分点。
　　1.4设施设备
　　学校占有教学楼二层、三层及一层的部分房间，有6间多媒体标准教室、1间兼具多媒体功能的标准计算机教室、1间物理实验室、1间化学实验室、1间多媒体语音教室、1间多媒体音乐教室、1间录播教室、1间体操健美操专业教室和1间多媒体解剖生理专业教室。所有教室均具备良好的通风、采光、照明条件。计算机教室配备计算机52台，能保证计算机教学需要。学校图书馆有藏书7492册，学生阅览室使用面积114平方米，有60个座位，配备各种报刊杂志80种，能满足学生借阅需要。
　　二、学生发展
　　2.1学生素质
　　学校坚持以人为本，以德为先的原则，不断更新教育理念，改进工作方法，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。积极推进了学校优良的校风和学风建设，校风校纪良好。深化教学改革，教育教学质量显著提高，学校重视学生的综合素质培养，促进学生全面发展。
　　2.2在校体验
　　学校在人才培养中，坚持以全面素质培养为基础，以能力培养为本位，以就业为导向，以技能为核心的办学理念，突出职业道德和职业技能训练适应体育行业发展，着力培养学生的职业素质、职业实践能力和体育为社会服务能力。
　　学校注重教学环境建设，校园布局合理，功能齐全，充分发挥了环境育人作用。学校加强学生德育活动，通过开展丰富多彩的学生活动，为学生提供展示自我的舞台。校园文化和学生活动满意度高。
　　学校加强校园治安管理，维护校园良好治安秩序，确保平安校园。做到层层有人抓，处处有人管，与各科室、教研组、班级签署了安全责任书。每学期进行不少于一次安全逃生演练，对预防自然灾害和预防火灾进行了疏散演练，传染病防控宣传，全年学生无校园安全事故，学生的校园满意度良好。
　　2.3资助情况
　　学校非常重视对经济困难学生的资助工作，认真落实国家省市学生资助的相关政策法律法规。根据省市教育局精神，及时调整资助领导小组，修改资助工作的管理实施细则。完成各个年级城市免学费和一、二年级助学金名额的核算及评选、公示、上级主管部门审核工作。
　　2021年我校国家助学金共资助4人次，资助金额0.8万元。2021我校共减免122名学生的学费，其中城市家庭困难人数为1人，农村户籍人数为121人。以上受资助的学生均符合国家资助的条件与要求。
　　2.4就业质量
　　学校不断加强就业指导，2021年我校毕业生数为22人，就业人数为22人。
　　毕业生去向统计表

毕业生去向统计表

	升 入 高 校	入 伍	输送到上级专业队	自 主 择 业	合计
数量	1	3	7	11	22
就业率	22				100%

　　2.5职业发展学校22名就业学生中，升学1人，占毕业生人数的4.5％；输送7人占毕业生人数的31.8％；入伍3人，占毕业生人数的13.6％；自主择业11人，占毕业生人数的50％。
　　根据运动训练专业培养目标并结合职业专业特点，学校确定2.5+0.5的教学培养模式，即在校完成两年半理论+校外半年教育实习的教学培养模式，为学生升学、就业奠定了坚实的理论基础和扎实的实践能力。
　　学校现有在校生文化课基础较薄弱，因和学生自身参与专项训练专业相关，在专业理论课及专业技术课课程的学习能力上表现较好。在充分了解学情基础上，文化课教师普遍在教学工作中采用了以激发学生学习兴趣为主的教学方式，广泛应用多媒体教学设施，将与学生专业相关的视频、音频等音像材料穿插于课堂教学中，充分调动了学生学习积极性。
　　在教育实习过程中，在实习指导教师和实习指导教练的双重指导下，学生能迅速在训练场地的实习岗位进入角色，以助理教练的身份参与日常训练的指导工作，具备较好的岗位适应能力。
　　三、质量保障措施
　　3.1专业动态调整
　　根据市场用工需求和我校师资配置，学校于2018年增设了“休闲体育服务与管理”专业。
　　3.2教育教学改革
　　我校根据国家及省教育行政部门有关文件要求和中等职业学校各专业指导性教学计划，社会对职业岗位能力的要求，结合体育学校学生实际，制定实施性教学计划。贯彻以提高全面素质为基础，以能力培养为本位的教学指导思想，围绕培养目标对人才的知识结构、能力机构和全面素质的要求，进行职业能力分析，确定综合职业能力，构建合理的课程体系，优化课程结构和教学内容，学校为运动训练专业开设了语文、数学等10门公共必修课、运动人体科学概论等6门13科专业必修课和体育管理学等4门选修课。使专业能力和一般能力的培养及训练落实到不同阶段的理论和实践教学中。
　　学校现有一支与办学规模相适应的教师队伍。专任教师20人，均具备本科学历。具备高级专业技术职称11人，教师队伍平均年龄47岁。教师队伍年龄结构、知识结构、文化层次和专业水平，都达到了国家高水平体育后备人才基地对师资队伍的要求。
　　为保障所有学生能顺利进行跟岗实习。2014年11月，学校和锦州市训练管理中心签订了《训管中心、体校共建实训基地的备忘录》，学校在训管中心设立实训基地并正式挂牌。但由于受到疫情影响，训练队上半年为进行训练，为保证在校学生人身安全，我校取消了　　2020年毕业生实习，改为网上实习和就业指导。2021年22名毕业生实习工作全部安排到各实训基地进行。
　　学校始终严格按照教职成司函[2009]19号文件《关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材使用和管理工作的通知》精神征订教材。征订渠道为辽宁教育图书经销中心。
　　3.3教师培养培训
　　上半年，共计业务学习10次，校内培训3次，全体教师参与。
　　3月16日邀请市委党校杨璐教授做《中国共产党防范化解风险危机的伟大实践和现实启示》讲座；
　　4月1日组织全体教师进行德育教育《思政教育，且思且行；筑梦教育，携手同行》；
　　按照市教育局职成处的统一安排，4月9日我校5名教师到北镇职教中心参加了2021年锦州市中职教师教学能力提升培训会，会上邀请了苏州市教育科学研究院特级教师孙簃教授给大家做了教学能力提升培训讲座；
　　4月9日学校委派张海艳、范锦红两位教师参加了锦州市进修学院举办的教育科研通识培训；
　　5月13日组织教师进行校内培训《教育部：教育系统开展师德专题教育，出现师德违规问题要详细通报》；
　　5月27日开展教师业务培训《如何讲好公开课》。
　　下半年，利用每周四的教研时间，组织全体教师学习《课程思政面对面》，共10期。通过此次学习，有助于全体教师开拓思路，深入挖掘思政元素，将价值观塑造和专业知识传授有机结合，呈现融盐于水、润物无声效果。
　　按照学会和教育局下发的文件要求，学校完成了新课题立项的宣传工作和结题预审工作。李媛媛同志主持的市科研课题《体校学生过激行为产生的原因及预防策略的研究》成功结题；李媛媛同志主持的省科研课题《体校生在历史课堂中常见厌学现象及解决策略的研究》成功结题；杨理同志申报的科研课题《微信教学小程序在体校文化课教学中应用的研究》已被辽宁省教育学会“十四五”规划2021年度课题。
　　3.4规范管理情况
　　学校在教学过程中采用现代化教育教学管理手段，使教学管理规范化、现代化。一是监督教学计划的实施过程，保证教学计划的严格执行。制订了一系列教学管理规章制度及教学文件，使教学过程有章可循。二是落实教学检查制度，教学部门中层干部及部分教师参与教学巡视、教学文件检查、量化考核等工作。全年对20名教师进行听评课和量化考核，有效促进了教学质量不断提高。
　　学生管理方面，通过期中、期末考试加强对学生文化课成绩的管理。完善学生管理工作制度，如《班主任管理规定》、《课堂手机管理办法》等。
　　学校特别重视规范化建设，2018年制定了《学校岗位职责与管理制度汇编》，共计七个部分，第一部分：全校岗位职责；第二部分：行政管理规章制度；第三部分：党建工作；第四部分：教学管理制度；第五部分：学生管理制度汇编；第六部分：教学及教辅设施管理制度；第七部分：安全防火制度及学校章程。2021年学校实施上下班钉钉打卡制度，通过学校打卡制度的完善更好的提高工作效率和积极性。锦州市体育运动学校《学校岗位职责与管理制度汇编》和打卡制度、办法的实施，标志着学校管理工作踏上了一个新的台阶。
　　安全管理方面。落实《学校安全工作制度》，加强学校传染病防控工作，疫情期间成立了学校新冠肺炎疫情领导小组，安排专人负责每日上报信息。安排值班人员每天对全校办公、教学场所进行消毒。开学前组织了疫情防控演练，发现疫情处置流程演练。开学后对师生进行了新冠肺炎疫情防控知识教育，并加强学校安全教育，组织全校师生观看开学第一课和安全教育视频。在加强安全日巡查基础上，定期开展校园安全值班巡逻、周边安全隐患排查。
　　3.5德育工作情况
　　学校开展多种多样的德育教育活动。
　　一是开展爱国主义和理想信念教育，通过学校每周升旗仪式、国旗下演讲、开展主题班会等丰富多彩的活动，弘扬爱国主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。为庆祝建党100周年，建国72周年开展了“学党史，做时代新人”为主题的红诗朗诵会和庆十一书法比赛，观看爱党、爱国的影视作品等活动。
　　二是关注学生生理、心理健康及安全问题。定期对学生在校期间可能存在的安全隐患进行排查；班主任全面跟踪并及时对发现问题的学生进行心理疏导。学生科和团委组织学生参加《爱眼日》《安全日》《无烟日》等的辅导讲座。
　　三是加强法制宣传。开展法制宣传月活动，组织学生学习《未成年人保护法》，《义务教育法》；学习《中等职业学校学生公约》《学生日常行为规范》《学生在校期间考勤和请假制度》。张校长亲自给学生进行《开学第一课》讲座。
　　3.6党建情况
　　（一）组织健全
　　学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，宣传和执行党的路线、方针、政策，认真贯彻落实党中央、上级党组织和本级党组织的决策部署。结合本单位实际加强班子自身建设，加强和改进新形势下党组织工作和活动方式，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用。加强对党员的教育、管理和监督、提高党员素质、增强党性、监督党员切实履行义务，保证党员权利不受侵犯。积极组织政治理论、科学文化、业务知识的学习。实施对党员的监督党的纪律的执行，加强党风廉政建设，十八大以来我单位无违反党风廉政建设的党员，确实做到了风清气正。
　　（二）具体落实
　　1.加强政治理论学习，搞好党日活动。
　　2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年,也是全面建设社会主义现代化国家新征程起步之年。我校制定了庆祝建党100周年系列活动实施方案，并且各项活动按照方案进行有序实施。组织党员学习了省委书记张国清在锦州调研座谈时的讲话精神；学习习近平总书记在全国脱贫攻坚表彰大会、在党史学习教育动员大会上的重要讲话；以学雷锋纪念日为契机，结合我校实际，开展学雷锋特色活动，积极推进志愿服务行动和文明共建行动；学习张国清在全省党史学习教育动员大会讲话精神；学习习近平在参加青海代表团审议时讲话精神；学习习近平主持中央政治局第二十七次集体学习并讲话精神；学习习近平主持中央政治局第二十八次集体学习并讲话精神；4月份开展了党史学习教育读书班活动，支部书记领学《论中国共产党历史》；《中国共产党简史》；《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》；《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》；观看视频讲座《中国共产党百年奋斗历程》；《一句誓言、一生作答——中国共产党诞生纪念日特别节目》；视频讲座《社会主义五百年》；影片《建党伟业》；党员自学《中国共产党辽宁历史简明读本》；习近平《论中国共产党历史》导读；《改革开放简史》；组织党员参观辽沈战役纪念馆、参观党校百年百个历史瞬间；参观社会主义新农村、重温入党誓词；组织党员集体研讨；组织党员参加《习近平新时代中国特色社会主义思想》知识答题活动；与训管中心共同听取锦州市委党校刘颖教授党风廉政警示教育讲座——一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争；邀请中心副主任郑志宏同志讲党课——中国共产党的创立与发展历程。做到学深悟透、融会贯通。
　　2.重视“三会一课”的实效性。
　　围绕锦州市第十三次代表大会靳国卫书记讲话精神，刘建宏书记主讲了“盛会展宏图再踏新征程”专题党课；
　　切实发挥党支部主体作用，坚持和运用好“三会一课”、主题党日、民主生活会、组织生活会、民主评议、交心谈心等制度，使每一个党员都能经常接受新思想、新知识，增长新本领，从而不断提高党员队伍素质。校支部书记刘建宏同志同部分青年教师进行了谈心谈话，大家对我党处置疫情的方法和力度都有很高的评价，并表达了个人对党和国家的支持和热爱。定期召开支委会对疫情防控工作等进行部署，组织支委学习十九届六中全会上发表的重要讲话精神，学校全体党员定期按照市直机关工委通知要求定期收看“锦州党建云学院”党建视频直播。
　　3.注重意识形态管控
　　为加强教职工意识形态管理，通过微信群定期传达党政要文，提醒加强自我约束、自我管理。特别是在重大节假日前，学校都会及时传达省市政府对节假日的相关要求，如春节、元宵节前传达“锦州市纪委监委两节重要提示”，旨在提醒各位党员干部狠刹歪风邪气，避免十三个严禁；“严明清明节期间期间纪律要求的通知”，领导干部带头移风易俗，党员做表率，群众向党员看齐，开展文明祭祀；“关于做好‘五一’‘端午’期间落实中央八项规定精神工作的通知”，“锦州市纪委监委关于做好‘国庆’‘中秋’期间落实中央八项规定精神工作的通知”，坚决遏制“四风”问题反弹。
　　同时，为保障对学生意识形态监管态势，注重学生意识形态管控工作。学校坚持通过班级微信群及时向家长、学生传达防疫宣传的政府信息，及时更新防护知识。按日检查各班级微信群学习内容。
　　4.加强廉政建设，弘扬清风正气
　　认真做好党风廉政建设。学校党支部贯彻党的会议精神，全面从严治党落实党风廉政建设，认真执行“一岗双责”制度。严格落实中央八项规定，持之以恒纠正“四风”。切实加强学校党风廉政建设。学校班子严格落实三重一大工作制度，严格规范权力运行。在选人用人上坚持民主推荐，召开班子会集体研究决定，按规定时限公示，公开、公正、透明。在采买防疫物资时严格按照上级指示购买防疫必需品，涉及采买金额过千的物品，都经校班子会全员通过后经政府采购网统一购买。
　　四、校企合作
　　为更好地落实安锦香副市长关于做大体育职业教育的指示，争创我市“全省第一，全国知名”的职业教育基地目标，充分发挥锦州市滨海体育中心教学、训练、场馆的整体优势和效能并结合文旅体中心实际情况，利用我中心的体育、教育、场馆资源，整合优势升级，劣势互补，形成合力，实现政、校、行、企协同创新(政即政府推动、校即体育学校、行即行业协会、企即民营资本)，推动体育职业教育高质量、高速度发展，现将发展方案汇报如下。
　　4.1政策依据
　　为建设高水平现代化中等职业学校和高水平特色专业，根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）、《辽宁省职业教育改革实施方案》（辽政发〔2020〕8号）、《辽宁教育现代化2035》、《辽宁省加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》的精神，结合辽宁省和国家发展需求及“十四五”规划，致力于打造高水平现代中等职业学校和高水平特色专业。
　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。同时抓住初中升学50%转为职业教育这一契机积极拓展职业教育。
　　4.2发展思路
　　以校企合作办学为契机、以运动训练为基础、以优质良好的场馆运营为保证。
　　1、加强校企合作，扩大办学规模、提高办学层次、拓宽体育职业就业渠道，体育运动学校通过与中国盈科教育科技集团合作办学共建校企命运共同体，争创体育中心职业教育基地。
　　2、利用校企命运共同体以政府、学校和企业三方合作共赢为基础，以休闲体育服务与管理专业为切入点，利用3-5年时间盘活学校专业单一，招生难的困局，扩大办学规模，逐步形成多专业（运动训练、休闲体育服务与管理、体育艺术与表演等专业），多层次（中专、统招专科定向方向、普通高考预备方向、成人函授定制方向等）综合性体育职业教育基地。
　　3、加强校企合作，拓宽体育职业就业渠道。加强我市运动员及体校毕业生就业保障工作，促进我市体育职业教育发展，积极构建我市体育专业学生及竞技体育后备人才培养体系，加强校企合作，精准扶持就业创业。目前我中心与北京万国体育已达成合作共识，签订了框架合作协议，每年万国体育可以接收体校80名毕业运动员就业，从事青少年体适能、健身健美、篮球、乒乓球教练员工作。北京万国体育是国内第一家资本市场从事体育培训资企业，目前市场发展前景良好，急需大量的体育从业人员，这次合作为我中心体育职业教育发展解决了关键问题。开拓了体育专业毕业生及运动员培养渠道，形成了“运动队+高校+体育院校+就业”四大培养模式。
　　4、加强校校对口合作，打开体育合作新局面。为贯彻落实好国务院办公厅下发的《关于印发东北地区与东部地区部分省市对口合作工作方案的通知》（国办发〔2017〕22号）《辽宁省与江苏省对口合作实施方案》《锦州市与苏州市对口合作2021年度工作计划》等文件精神，推进锦州市与苏州市体育领域的深度合作，打开两市体育领域对外开放的新格局，在锦州市委、市政府的大力支持下，我中心立足为国育才、奥运战略，发挥锦州气候、场地、体育后备人才优势，拟与苏州体育运动学校签署体育场馆共赢、科学训练提升、体育人才联合培养方面的合作协议。通过此次的合作，不仅有助于锦州竞技体育成绩的提高，也便于实现资源共享，利用优势互补，为锦州优秀体育后备人才提供了更多的上升渠道和发展空间，同时把苏州青少年以赛事、集训、交流方式吸引到锦州，让更多的苏州运动员及家长、企业关注锦州，把锦州的体育名片推送到苏州的千家万户，为我市在苏州地区的合作招商营造良好氛围。
　　5、发挥人才优势，助力体育职业发展。辽宁是体育强省，体育人才大省，完善的三级训练体系是支撑体育强省的关键，我市位于辽西中心城市有着较强的体育氛围，体育人才保有量占比较高，培养了张宁、张杨杨、孙满、毕坤、姜佳音、方博等国际体坛名将，通过名人效应大幅度提升了锦州城市的知名度和美誉度，因此，把握住人才优势，抓牢抓实三级训练体系，才能为体育职业发展提供更好的人才保障。
　　6、加强与社会力量合作，扩大体育市场影响力。目前，为不断满足广大群众对健身锻炼的需求，体育产业作为一种新兴产业，开始蓬勃发展。并随着近几年体育的相关政策不断利好，社会力量开始向我市体育产业靠拢，民营资本不断注入我市体育产业，民营体育场馆，体育协会和体育俱乐部等20多家如雨后春笋般遍布锦城。我市体育产业的快速发展也带来了更新更好的体育场地与资源，因此，以市场发展为契机，借助社会力量促进体育职业教育将势在必行。
　　7、得天独厚的地缘优势。锦州目前有较大的发展优势、气候优势，锦州四季气候分明，夏可戎水、冬可滑冰，向西可以连接京津冀、向东可以辐射到吉、黑、蒙，厚重的历史文化、优秀的旅游支援，都是锦州体育发展得天独厚的优势，目前义县的攀岩赛事、锦州龙舟赛事、北镇马拉松赛事、冰上帆船赛事，都已在东北华北地区小有名气，体育职业教育的发展将为锦州赛事提供更专业的保障，使其达到可持续发展的目的从而实现体育助推我市经济发展的目的。
　　8、充分利用滨海体育中心体育资源，全力打造国家综合训练基地。充分利用滨海体育中心“一场两馆”等场地优势及辖区良好的体育运动氛围，积极推进国家队训练基地建设，通过构建“四个一流”保障体系，即强化场馆设施建设，提供一流训练场地；强化综合配套服务，提供一流后勤保障；强化体教融合培育，提供一流人才梯队；强化产业联动发展，提供一流赛事体验。市文旅体中心将积极借力国家队训练基地完善体育产业发展链条，合力推动关联产业发展。加强与中国田协沟通协作，夯实《中国田径协会与锦州市人民政府田径竞赛和青少年训练战略合作框架协议》内容，以马拉松、竞走、田径赛等形式为依托，打造一批具有国家影响力的品牌赛事，积极开展田径培训类合作，打造训、竞、产、学、研一体化的中国田径培训基地。
　　五、目前存在的问题
　　5.1原有三级训练体系(县区体校业余体校，体育传统项目学校、体育网点校、国家、省、市体育特色学校)目前处在停滞状态，工作积极性，工作质量不高，根据青少年成长发育规律和运动能力形成规律，训练年龄10至12岁是培养兴趣打好基础黄金期。年龄13至17岁适龄青少年专项普及提高期，县区学校基层训练停滞给体育后备人才选拔提高带来了瓶颈，教育、体育分属两个行政部门，运动员选拔基层学校不支持、不配合事情时有发生，到目前为止运动员选拔没有相关文件支撑，急需主管部门出台相关文件，加强三级训练体系的一体化发展。
　　5.2青少年体育赛事是发现体育人才选拔体育人才的重要途径，同时也是提升体育关注度，扩大体育影响力的重要内容，我市的青少年体育赛事多年来没有举办、这是体育发展的重要缺失，急需举办以篮球、排球、足球、田径、乒乓球、羽毛球项目普及度高的青少年体育赛事，从而促进青少年体育健康发展。
　　5.3财政资金投入问题，运动员扩招管理成本、训练成本，参赛成本都会大幅度增加，目前财力投入只能满足训练现状、不足以支撑体育后备人才培养的后续工作，希望财政能够给予加更多的财力投入，满足发展需求。
　　六、具体措施
　　6.1通过联合办学扩大招生基数选材项目，构建运动员梯队。按照教育部政策，目前中考的升学普职率是50%，将有半数比例的学生走向中等职业教育发展的道路，这是有助于扩大体育中等职业教育的办学规模，为体育中等职业教育的高速发展提供强大动力。体育职业教育发展的核心关键是体育人才培养发展问题，那么首要的前提是要做好学苗的基数，充足的学苗基数为我市搭建运动员梯队打下良好的基础。结合国家体育总局和辽宁省体育局关于三大球重点发展的任务，将在原有三集中7个项目160名运动员扩大选材的基础上，增设篮球、排球、足球、乒乓球4个三集中项目，三集中办学办训规模达到700人目标，为各运动项目体育后备人才的选拔和输送提供更多的选材基数。
　　6.2推进体教融合，促青少年体育发展。2020年4月中央深化改革领导小组会议审议通过了《深化体教融合，促体育青少年健康发展意见》，标志着青少年体育工作迈出新的台阶，有了新的发展方向，我中心以此为契机，将制定市本级的体教融合发展方案，以体育职业教育基地为基础，加快推动体育项目进校园，扩大训练人群，提升项目普及推广，将建立以训管中心为核心，县区体校业余体校，体育传统项目学校、体育网点校、国家、省、市体育特色学校为一体的体育训练网络、统一布局、统一推进、统一发展。
　　6.3推进体旅融合，促体育产业发展。2019年9月，国务院办公厅发布《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》，明确提出：鼓励体旅融合发展。探索将体育旅游纳入旅游度假区等国家和行业标准。实施体育旅游精品示范工程，打造一批有影响力的体育旅游精品线路、精品赛事和示范基地。我中心将以体育赛事为依托，通过体育+旅游的发展模式，促进体育和旅游产业的高质量发展。首先，做好体育赛事的承接工作是我中心发展的必然要求，我中心通过与国家体育总局、省体育局以及专业赛事公司的积极沟通对接，预备打造具有锦州地区具有地域特色自主赛事品牌，来扩大锦州地区的影响力和竞争力。其次，将赛事品牌融入到锦州精品的旅游线路中，加大宣传力度，讲好锦州体育故事，传播体育精神，探索更多的方式让更多人因赛事来锦旅游，逐步达到以赛养馆，以赛养队的目标。此外，体育赛事运营成本核算主要包括场地器材成本、人员工资成本等内容。应充分发挥滨海体育中心场馆、体育专业教师、教练员、运动员等硬件优势，做好资源的合理配置，提高运营效率。
　　6.4推进体医融合，提高体育科学化水平。体育和医疗是推动健康中国的共同动力，缺少运动手段的医疗和缺少医学支撑的运动都是存在不足的，这一点，体育界和医疗界已有共识。国家也正在大力推进体育与医学融合，协调指导全国体育与医学在慢性病预防、康复保健方面的合作，加快运动健康专业人才的培养，形成促进全民健康的合力。我中心借此机会，要大力推进体医融合发展之路，促成与锦州医科大学运动康复学院深度合作，提升科学训练水平，发展体育+医学产业模式，为运动员提供相关的医疗知识和职业技能，达到体医融合的目的。
　　6.5加强体育培训，促进青少年身心健康发展。针对目前我国青少年脊柱侧弯、肥胖、消瘦、近视、抑郁等状况发生率持续走高等问题，我中心希望发挥体育专业职能，开设以锻炼意志、健全人格为特色的冬夏令营、长期班、短期班，让更多的青少年走进体育运动中，在锻炼身体，提供身体技能，掌握运动技能的过程中，发挥好体育在心理健康发现中的重要作用，感受体育魅力，享受体育乐趣。
　　6.6学生实习情况
　　学校高度重视学生实习工作，制定了《锦州市体育运动学校毕业生教育实习管理办法》、《学生实习期间巡查通报制度》、《实习安全管理规定》、《学生实习期安全应急处理预案》。由于受疫情影响，2020年毕业生实习工作未能按原计划进行，改为网络实习和就业指导，就业指导中心和班主任通过多种途径对学生进行帮助，保证学生就业率。2021年22名学生在缴纳实习责任险后，被安排到各实习基地跟岗实习。
　　七、社会贡献
　　7.1技术技能人才培养
　　2021年，学校继续围绕培养技能型人才的方向，进行深入研究和实践，重点是不断探索与理论教学紧密结合的实践教学体系，努力将实践能力培养贯穿人才培养的始终。通过对实基地的走访，对22名学生的实习状态表示满意。
　　八、举办者履责
　　8.1经费
　　学校政策性经费共计18.36万元（主要是中职免学费补助）。
　　九、主要问题和改进措施
　　9.1存在问题：师资队伍结构还需进一步优化。近几年，学校采取各种措施，提升师资队伍建设，但因学校开设专业特点，在“双师型”教师队伍建设上，一直无从下手。
　　9.2改进措施：学校将下大力气建立管理机制，以专业技术带头人和中青年骨干教师为重点，并不断加强人才的引进，积极申请进新教师（目前市人社局已为我校面向社会招聘教师4人，正在办理当中）。培育更多的专业技术带头人和优秀的教学团队。
锦州市体育运动学校
2021年11月30